В. А. Светлов

Конфликт поколений: эволюционный взгляд
200-летию Чарльза Дарвина посвящается
«Самые сложные органы и инстинкты могли быть усовершенствова-ны не при помощи средств, превосходящих человеческий разум, хотя и аналогичных ему, а путем кумуляции бесчисленных незначительных вариаций, каждая из которых была полезна для ее обладателей».
Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора или сохранения благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь

(more...)

В. А. Светлов

Начиная с 2005 года ОАО «Газпром» неоднократно предлагал НАК «Нафтогаз Ук-раины» перейти на общеевропейскую формулу ценообразования в расчетах за покупку и транзит газа. Каждый раз руководство «Нафтогаза Украины» находило предлог, чтобы проигнорировать данное предложение. 2 октября 2008 года Юлия Тимошенко подписала с Владимиром Путиным меморандум об отношениях в газовой сфере. Он предусматривал поэтапный 3-летний переход на рыночные цены в поставках российского газа на Украину (на 2009 год Россия предложила $250 за тысячу кубометров) и тарифов на его транзит в Европу, переход с 1 января 2009 года на прямые поставки газа на Украину, совместный экспорт свободных объемов газа из подземных хранилищ Украины, превышающих по-требности ее рынка. В соответствии с заключенным меморандумом в конце 2008 года бы-ли активизированы переговоры о заключении независимых контрактов на транзит газа в Европу и покупку газа Украиной. Когда все было готово к подписанию договора, украин-ская сторона без объяснений причин отказалась это сделать: в СМИ заговорили о начале новой (после «войны» 2005-2006 годов) газовой «войны».
Выделим критические моменты развития нового газового конфликта, затем подроб-но их проанализируем.

(more...)

Владимир Петрович Милецкий - доктор политических наук, профессор кафедры социологии политических и социальных процессов факультета социологии СПбГУ, действительный член (академик) Российской академии социальных наук

В предлагаемом учебном пособии предпринимается попытка по­знакомить студентов с основами политико- социологического знания по вопросам истории и теории ин­ститутов конфликторазрешения. Прежде всего, автор акцентирует внимание на специфике объекта, предмета и структуры дисципли­ны и некоторых краеугольных гносеологических принципах ана­лиза истории и теории институтов конфликторазрешения, а также прослеживает эволюцию философских и социально-политических воззрений по институциональным проблемам конфликторазреше­ния.

(more...)

Хроника военных событий на Южном Кавказе с 8 по 12 августа этого года хорошо известна. В ночь с 7 на 8 августа 2008 года Грузия провела массированный артиллерийский обстрел столицы Южной Осетии – города Цхинвали и прилегающих районов, затем штурмом попыталась захватить город. 8 августа Россия объявила о начале операции «принуждения грузинской стороны к миру» и 12 августа – о ее успешном окончании.

(more...)

Применение логики для анализа и решения юридических конфликтов до сих пор представляет малоисследованную область. Причины этого как в сложности анализа конфликтов, так и в ограниченных возможностях классической логики. В сообщении в максимально доступной форме показывается, как для анализа и решения юридических конфликтов можно использовать разновидность неклассической логики, называемой логикой дефолтов (логикой по умолчанию).

(more...)

В качестве приглашенного визит-профессора  с 19 по 23 мая включительно  профессор В.А.Светлов читал лекции  по современным технологиям анализа и разрешения   конфликтов в Сибирском федеральном университете (СФУ) г. Красноярска.  

Приглашение было сделано со стороны гуманитарного факультета института фундаментальной  подготовки  СФУ.  

В конце лекционного курса корреспондент газеты СФУ «Новая университетская жизнь»      взяла у него интервью.  Интервью опубликовано 10.06.08 в № 14-15  газеты «Новая университетская жизнь».

(more...)

2. Практическое моделирование и анализ конфликтов

Основные понятия темы

Конструирование модели конфликта. Идентификация игроков, бинарных опций, позитивных позиций, целей, негативных позиций и предпочтений игроков.
Определение стабильности исходов. Понятие одностороннего улучшения позиции. Понятие санкции и гарантированного улучшения позиции. Классическое определение стабильности исхода и определение стабильности исхода, основанное на санкциях. Общий алгоритм определения стабильности исходов. Понятие надежной (убедительной, искренней) угрозы и обещания. 
Использование стратегических карт для изображения результатов анализа моделируемого конфликта.
Динамика конфликта, изменение предпочтений, опций и исходов конфликта как результат разрешения определенных конфронтационных дилемм: сотрудничества, доверия, угрозы, сдерживания, искушения, позиционной дилеммы. Неформальный смысл теоремы о существовании единственной и устойчивой точки равновесия в случае разрешения конфронтационных дилемм. Роль эмоций и аргументации в динамике конфликта.
(more...)

...В конце ХХ века сначала распалась Организация Варшавского Договора, затем перестал существовать Советский Союз. Завершилась «холодная война», и вместе с ней исчезло биполярное разделение мировой системы на два антагонистических военно-политических блока, сложившееся после окончания второй мировой войны. Завершение эпохи биполярного разделения мировой системы делает как никогда актуальным поиск общих закономерностей поляризации международных систем. Без решения этой проблемы невозможно понять, например, какие полюсные альянсы допустимы в принципе. Среди историков и специалистов по международным отношениям нет единства в оценке наиболее вероятной конфигурации мировой системы после окончания холодной войны...

(more...)

 1 апреля 2008 года в Брайтоне (графство Саксесс, Англия) на 74 году жизни в результате тяжелой продолжительной болезни скончался профессор Найджел Ховард.

(more...)

In the fall 2003, I had the privilege of participating in the U.S. Fulbright Scholar program. My grant took me to Tartu University in Tartu, Estonia. In this article, I wish to describe my experiences and offer my impressions of teaching overseas in the hopes of inspiring other educators to pursue opportunities teaching and learning peace and conflict abroad. It is particularly important that American educators experience other cultures and perspectives to ensure that their craft is relevant, accurate, and continues to maintain a worldview. This is critical in our field, which by its nature is current, ever changing, interdisciplinary, and cross-cultural. To only offer viewpoints that are U.S.-centric fails to incorporate the global perspectives that characterize not only our specialty, but all disciplines and fields today... 

(more...)